Servei d'Activació Competencial
Objectius del recurs
Objectiu general (OG)
Oferir un espai de formació, orientació i acompanyament socioeducatiu, on els i les joves, especialment derivats dels centres de primera acollida, dels serveis socials, CRAEs, pisos d'autonomia i l'Àrea de Suport al Jove Tutelat i Extutelat de la DGPPIA, puguin adquirir i desenvolupar un conjunt de competències de base i transversals claus, així com explorar els seus interessos i motivacions permetent avançar en el disseny d’un projecte vital i professional concret que posicionin a la persona per a iniciar una formació professional estructurada i de més llarg recorregut.
Objectius específics (OE)
OE1. Identificar les necessitats personals, socials, formatives i laborals dels i les joves participants mitjançant processos d'orientació per dissenyar itineraris personalitzats i afavorir la definició inicial del seu projecte vital i professional.
OE2. Afavorir l'adquisició i el desenvolupament de competències bàsiques, transversals i tècniques dels i les joves participants per afavorir la seva inserció sociolaboral.
OE3. Afavorir que els i les joves avancin en el seu procés socioeducatiu i en la definició, concreció i desplegament del seu projecte vital i professional.
OE4. Potenciar la implicació dels referents socioeducatius dels i les joves per reforçar els seus processos de desenvolupament personal, formatiu i professional.
OE5. Facilitar la continuïtat dels itineraris dels i les joves mitjançant la seva vinculació als recursos més adequats i als suports necessaris per superar barreres administratives i socials.
OE6. Garantir una intervenció socioeducativa de qualitat i adaptada a les necessitats dels i les joves, fomentant la seva participació activa en la valoració i millora contínua del projecte.
Accions previstes
A1. Acollida, diagnosi i orientació individualitzada (OE1)
Entrevistes inicials per conèixer la situació social, formativa, administrativa i laboral dels i les joves, identificar necessitats, interessos i motivacions, elaborar el Pla Individual de Millora i definir els objectius i l'itinerari personalitzat.
Entrevistes inicials per conèixer la situació social, formativa, administrativa i laboral dels i les joves, identificar necessitats, interessos i motivacions, elaborar el Pla Individual de Millora i definir els objectius i l'itinerari personalitzat.
A2. Tutories individuals i grupals (OE1 i OE3)
Constitueixen l'eix central de l'acompanyament educatiu. Permeten fer seguiment dels objectius, reforçar la motivació, treballar l'autonomia i construir el projecte vital i professional. Es realitzen tutories grupals setmanals i un mínim de tres tutories individuals per participant.
Constitueixen l'eix central de l'acompanyament educatiu. Permeten fer seguiment dels objectius, reforçar la motivació, treballar l'autonomia i construir el projecte vital i professional. Es realitzen tutories grupals setmanals i un mínim de tres tutories individuals per participant.
A3. Formació en competències bàsiques (OE2)
Treball de català i castellà, competència matemàtica funcional, competència digital, coneixement de l'entorn i competència ciutadana, vinculats a situacions quotidianes i a l'accés a la formació i l'ocupació.
Treball de català i castellà, competència matemàtica funcional, competència digital, coneixement de l'entorn i competència ciutadana, vinculats a situacions quotidianes i a l'accés a la formació i l'ocupació.
A4. Formació en competències transversals (OE2)
Desenvolupament de l'autonomia, la responsabilitat, la comunicació, el treball en equip, la gestió emocional, la iniciativa, l'organització personal i la resolució positiva de conflictes.
Desenvolupament de l'autonomia, la responsabilitat, la comunicació, el treball en equip, la gestió emocional, la iniciativa, l'organització personal i la resolució positiva de conflictes.
A5. Tastets d'oficis i visites professionals (OE2)
Descoberta pràctica de diferents sectors professionals mitjançant tallers d'iniciació a les instal·lacions elèctriques de baixa tensió, pintura i manteniment d'edificis i monitoratge d'activitats esportives, complementats amb visites a empreses i professionals.
Descoberta pràctica de diferents sectors professionals mitjançant tallers d'iniciació a les instal·lacions elèctriques de baixa tensió, pintura i manteniment d'edificis i monitoratge d'activitats esportives, complementats amb visites a empreses i professionals.
A6. Coneixement de l'entorn i participació comunitària (OE2 i OE3)
Visites a recursos formatius, juvenils, comunitaris, culturals i esportius de la ciutat, així com participació en activitats del territori per afavorir l'arrelament i l'ampliació de referents.
Visites a recursos formatius, juvenils, comunitaris, culturals i esportius de la ciutat, així com participació en activitats del territori per afavorir l'arrelament i l'ampliació de referents.
A7. Treball en xarxa (OE4)
Coordinacions periòdiques amb la xarxa d'agents socioeducatius per compartir informació, acordar estratègies educatives i garantir la coherència de l'acompanyament.
A8. Derivació a recursos (OE5)
Identificació i derivació a recursos formatius, ocupacionals i especialitzats adequats al projecte de cada jove, amb suport en els processos d'accés i seguiment posterior. Inclou l'assessorament especialitzat en estrangeria quan és necessari.
Identificació i derivació a recursos formatius, ocupacionals i especialitzats adequats al projecte de cada jove, amb suport en els processos d'accés i seguiment posterior. Inclou l'assessorament especialitzat en estrangeria quan és necessari.
A9. Coordinació, seguiment i avaluació del projecte (OE4 i OE6)
Reunions periòdiques de l'equip educatiu i coordinacions amb els recursos derivadors per valorar l'evolució del projecte, coordinar actuacions i impulsar la millora contínua, incorporant la participació i valoració dels i les joves.
Reunions periòdiques de l'equip educatiu i coordinacions amb els recursos derivadors per valorar l'evolució del projecte, coordinar actuacions i impulsar la millora contínua, incorporant la participació i valoració dels i les joves.
Durada en hores
300 Hores
Nom del programa en el qual s’inclou el recurs
Escola de Noves Oportunitats
Grup poblacional destinatari
Joves
Preu
Gratuït
Finançament del recurs
Generalitat de Catalunya
Requisits d’accés
Joves migrants de 16 a 21 anys tutelats o extutelats
Horari
De 9:00 a 13:00h
Recurs permanent
Sí
Nombre de places
36
Observacions
Aquest servei es desenvolupa de forma anual en tres edicions de 12 participants amb una durada de 3 mesos cadascun no simultanis.
Enllaç per a la inscripció al recurs
Entitat
Fundació ADSIS
Carrer de Lugo, 59-61
Horta-Guinardó, El Carmel
933577575
barcelona@fundacionadsis.org
https://www.fundacionadsis.org/es
